篇一 :老带新指导教师工作总结

以老带新指导教师学期总结

王老师是我校新进的老师,是##师范大学毕业的研究生,自身素质较高,为帮助年轻老师尽快成长,按照学校的安排,我有幸和王老师师徒结对,成为王老师的导师,我深知这项工作的意义及肩上的责任.有一名老话说得好“:什么样的老师带什么样的学生”,一个学期以来,我本着“共同学习,互帮互助”的理念,给年轻人机会,给年轻人压力的宗旨,用实际行动影响着她。回顾一学期以来的指导工作,现总结如下:

一、自己就是最好的教材。 我觉得:要想做好“传、帮、带”工作,首先要做到:言传身教,率先垂范。我一直严 格要求自己,处处以身作则,起到示范表率作用,用自己严谨的工作态度,过硬的工作功底,轻松幽默的教学风格,不断影响着王老师.

二、指导备课

(1)钻研教材

开学之初,我将以前的教案交给王老师阅读,让其对初中数学备课程序有一定的了解,并和王老师一起研究初中整个三年的教材体系,知识的重难点,前后知识的相互联系,引导王老师如何撰写每篇教案.由于王老师本人知识功底比较扎实,加之勤于钻研,所备的教案不断趋于规范,并渗透自己的一些思想.

(2)了解学情

我们在办公室更多的是讨论关于学生的问题.要上好一堂课,不仅要备教材,还要备学生.王老师清楚地意识到这一点,再加上她班上

…… …… 余下全文

篇二 :教师老带新总结

教师“以老带新”工作总结

岗乌中学 伍明贤

转眼间一轮老带新阶段即将结束了,本阶段按照学校布置进行老带新结对子计划,本人指导的是同组的张克报、杨再婷两位老师。经过本阶段的共同努力,大家在各方面有了较大提高,总结如下:

一.基本实现角色转换

社会对教师综合素质的要求是全面的,如何快速进入教师角色,适应日常教学生活,是成为一名合格教师的关键。在这一阶段的时间里,我以其自身实际行动作表率,通过他们担任班主任工作,处理班级事务,与家长和同学们沟通,让他们向其他有特长的教师请教解决问题的方法,不断思索如何使师生关系更加融洽、和谐,使自己真正进入教师角色。通过三尺讲台向同学传道、授业、解惑,切身体会到教师职业的光荣和伟大,更加坚定了自己成为一名优秀教师的信心。

二.教学业务能力有所提高

教书育人是教师的天职。本阶段主要围绕教学各环节加强了学习和锻炼。具体做了如下工作:

首先,规范教案的书写。教案是教师备课过程和讲课思路的体现,教案内容要详实,而且实用。针对他们教案书写提出一定的改进意见,严格规范了教案的编写。

其次,认真钻研业务,研究教法。通过自己给他们上示范课,让他们评课,提出他们发现的问题,研究共同改进的方法。我每周也至少抽出两节课时间,观摩他们的课,并认真做好听课笔记,课后共

篇三 :老带新指导教师工作总结 2

“以老带新”帮我成长

学校为了让我们这些年轻老师尽快成长,按照学校的安排,我有幸和牛老师师徒结对,成为王老师的导师,我深知这项工作的意义及肩上的责任.有一名老话说得好:“什么样的老师带什么样的学生”,一个学期以来,我本着“共同学习,互帮互助”的理念,给年轻人机会,给年轻人压力的宗旨,用实际行动影响着她。回顾一学期以来的指导工作,现总结如下:

一、牛老师就是最好的教材。 她觉得:要想做好“传、帮、带”工作,首先要做到:言传身教,率先垂范。牛老师一直严 格要求自己,处处以身作则,起到示范表率作用,用自己严谨的工作态度,过硬的工作功底,轻松幽默的教学风格,不断影响着我.

二、指导备课

(1)钻研教材

开学之初,我将以前的教案交给牛老师阅读,让其对小学语文备课程序有一定的了解,并和牛老师一起研究一年级教材体系,知识的重难点,前后知识的相互联系,引导我如何撰写每篇教案.由于牛老师本人知识功底比较扎实,加之勤于钻研,所备的教案不断趋于规范,并渗透自己的一些思想.

(2)了解学情

我们在办公室更多的是讨论关于学生的问题.要上好一堂课,不仅要备教材,还要备学生.牛老师清楚地意识到这一点,再加上她班上有特困生,接受能力差,于是只要有时间,我们便会针对学困生一起讨

…… …… 余下全文

篇四 :老带新指导教师工作总结

以老带新指导教师学期总结

冯老师是我校新进的老师,按照学校的安排,我有幸和王老师师徒结对,成为冯老师的导师,我深知这项工作的意义及肩上的责任.一个学期以来,我用实际行动影响着她。回顾一学期以来的指导工作,现总结如下:

一、自己就是最好的教材。 我觉得:要想做好“传、帮、带”工作,首先要做到:言传身教,率先垂范。

二、指导备课

(1)钻研教材

开学之初,我将以前的教案交给冯老师阅读,让其对初中数学备课程序有一定的了解,并和冯老师一起研究三年级的教材体系,引导冯老师如何撰写每篇教案.

(2)了解学情

我们在办公室更多的是讨论关于学生的问题.要上好一堂课,不仅要备教材,还要备学生.于是只要有时间,我们便会针对学困生一起讨论辅导方法,经常在课间及课后,都能看到冯老师在不厌其烦地辅导学生,学生在她的耐心辅导下也渐渐取得了一些进步。

三、指导上课

1、冯老师每周都坚持听我的课,课后我们总是针对一些关键的问题在一起讨论,相互发表自己的看法,寻找解决问题的方法,不断改进与完善课堂教学方式。

2、我也坚持每周到班听王老师的课,我发现王老师在课堂中调控课堂的能力有待于提高,针对这些现象,我在课后及时提出,并把自己的做法和想法和她一起分享。

篇五 :老带新工作总结

新老教师“结对子“工作总结

高二生物

新教师:李杰

老教师:张桐

新老教师“结对子“工作总结

人的成长需要一个环境,作为一名年轻的教师,最大的优点是富有激情和创新的意识,而最大的缺点则是教育教学经验明显不足。学校举行的这项“师徒结队”活动给了我们这些年轻教师一次非常珍贵的学习与锻炼的机会;让我们得以用新教师的激情和创造力,发挥老教师丰富的教育教学经验,推动我们的教育教学水平不断上新的台阶。在这一个过程中,我获得了很多的启发和教育教学、管理经验。现简单做几点总结:,

一、理论学习方面:

在张桐老师的指导下,我积极阅读学习,积累平时理论知识和教学心得。同时认真领会新课程的理念,充分熟悉教材、灵活运用新教材。一名优秀的教师首先必须掌握过硬的专业知识,熟悉本学科(课程)的基本内容,在此基础上才能利用好的方法去教授给学生新的更多的知识。可以说,熟悉新课标、熟悉教材,方能对症下药。

二、教学研究方面:

努力探索教学方法,不断累积教育教学的方法,做到教学得心应手。不同的方法有不同的效果。平时的教学过程中应注意累积教学方法,形成自己独立的教学风格,使今后的教学做到灵活、顺畅、“信手拈来”。为了提高自身的业务能力,这一学期我也更加积极主动听课,做好听课记录。通过不断的学习观摩,我不仅仅学习到了有经验的老师的各种不同的教学方法,而且还深深感受到有很多东西是需要交流积累的。

…… …… 余下全文

篇六 :“老带新”工作总结

老带新”青年教师20xx年工作总结

20xx年9月,我成为了天津城市职业学院一名教师,作为一名新教师学校安排我担任财经系《管理学》、《市场营销》的教学工作,由于是第一次接触高职和中职课程,内心还是比较忐忑,但值得庆幸的是学校为我安排了一位师傅——王老师,在王老师的耐心指导和积极带动下,我在各方面有了较大提高,现总结如下:

首先,进一步熟悉了我院《教学管理规定》,对规定有了进一步了解,用制度规范自己的教学行为,对自身的教学行为细节有了更加严格的约束,注意到了之前在教学个别不符合规定的行为,进一步保证了教学质量的提高。在高职教育教学方面,对职业教育有了全新的认识,为不断提高教学业务水平打下基础。在王老师的指导下,我充分认识到高职教育的特点和对教师的要求,对于教育教学工作,王老师告诉我教师的天职就是教书育人,要相信没有教不好的学生,学生学习好坏在于教师的心用了多少,爱给了多少。要做到真正的无私,真心的付出、奉献,这样可以使工作变得顺利、愉快,使师生之间成为良师益友。

第二,王老师指导我参加学院组织新教师培训会议,为我更好地开展教学工作打下坚实的基础。开学初,学院就组织了新教师培训,此次培训会议由督导组主任主持,院长就新教师职业发展和专业发展两方面提出了建议。通过此次会议,我对学校整体框架、系部设计、专业设置有了一定的了解,对于个人的职业发展和从事会展专业所需

…… …… 余下全文

篇七 :老带新工作总结

高二数学备课组:姚源信

转眼一个学期结束了,本学年按照学校布置进行老带新结对子计划,本人指导的是同组的田茂成老师。经过一学期的共同努力,大家在各方面有了较大提高,总结如下:

一.基本实现角色转换

社会对教师综合素质的要求是全面的,如何快速进入教师角色,适应日常教学生活,是成为一名合格高中数学教师的关键。在这一学期的时间里,我以其自身实际行动作表率。通过他担任班主任工作,处理班级事务,与家长和同学们沟通、向其他老教师请教解决问题的方法,不断思索如何使师生关系更加融洽、和谐,使自己真正进入教师角色。通过三尺讲台向同学传道、授业、解惑,切身体会到教师职业的光荣和伟大,更加坚定了自己成为一名优秀教师的信心。

二.教学业务能力有所提高

教书育人是教师的天职。本学期主要围绕教学各环节加强了学习和锻炼。具体做了如下工作:

首先,规范教案的书写。教案是教师备课过程和讲课思路的体现,教案内容要详实,而且实用。针对她教案书写提出一定的改进意见,严格规范了教案的编写。

其次,认真钻研业务,研究教法。通过自己的授课内容的给了他一些具体的意见,提供了很多考试相关信息,如查阅考试资料的网址。针对讲课中存在的不足,提出意见,如课程理论性强,可以加强上机实践,培养同学们的学习兴趣。我每周也至少抽出两节课时间,观摩田老师的课,并认真做好听课笔记,课后共同研讨。从整个教学环节的把握、新课的引入、知识的讲解等各方面进行了深入学习,将许多好的方法引入了课堂,收效较好。

…… …… 余下全文

篇八 :教师老带新总结

老带新”——新教师学期总结

20xx年x月,我成为了北京体育职业学院一名教师,作为一名新教师学校安排我担任首都体育学院竞技体育系《思想道德修养与法律基础》和高职层次《邓小平理论课程》的教学工作,由于是第一次接触高职课程,很庆幸学校为我安排了一位师傅——杨老师,在杨老师的耐心指导和积极带动下,我在各方面有了较大提高,现总结如下: 首先,进一步熟悉了我院《教学管理规定》,对规定有了进一步了解,用制度规范自己的教学行为,对自身的教学行为细节有了更加严格的约束,注意到了之前在教学个别不符合规定的行为,进一步保证了教学质量的提高。

其次,在教学方面,对职业教育有了全新的认识,为不断提高教学业务水平打下基础。在杨老师的指导下,我充分认识到高职教育的特点和对教师的要求,教书育人,没有教不好的学生,只是在于教师的心用了多少,爱给了多少。真正无私,可以使工作变得顺利、愉快,师生之间成为良师益友。

自从老带新工作开始后,杨老师每个星期都会去听我的一节课,每节课都对我的优点提出表扬,同时也会对存在的一些问题提出改进意见。从第一次听课有关讲课语气的问题到之后的授课内容安排以及事例的选用,每一次听课后的指导我都觉得我有很大的收获。同时也对运动员文化教育以及高职层次教学要求以及学生特点有了逐渐清晰的理解和认识。为我在教学中,从以老师讲授为主,向高职教学的能力培养要求进行转变起到了启发和促进作用。课堂上,我努力从单

…… …… 余下全文

C