20xx马原实践教学方案(3100字)

来源:m.ttfanwen8.com时间:2016.10.20

《马克思主义基本原理概论》课程

实践教学实施方案

特别说明:

1.马原四次平时作业均在本方案中选取,不再另行布置。

2.实践教学具体时间由各任课教师根据教学进度表自由裁量。

3.实践教学作业的格式要求:凡以个人为单位完成的实践作业,统一用学校所发的作业本做;小组共同完成的作业,纸质稿以A4纸打印。

一、指导思想

《马克思主义基本原理概论》是一门理论性较强的课程,通过实施实践教学,把理论学习与实践活动结合起来、把课堂教学与生活体验结合起来、把思想教育与社会锻炼结合起来,使大学生在参与实践的过程中加深对马克思主义基本理论的理解,帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,确立科学的思维方式和创新意识,培养服务社会的全面素质和综合能力。

二、实施原则

1.任课教师负责与学生自我管理有机结合的原则;

2.学生个性塑造与团队协作精神相互促进的原则;

3.课堂理论教学与社会实践活动交替进行的原则。

三、实践教学可选菜单

选择一:“我来讲一课”

1.实践形式:学生讲授课程内容,参与课堂教学。学生可选择课程教学内容中的某个知识点,备课、写教案、做课件并在小组讲授。然后在全班展示,讲授时间不超过10分钟。上交教案、课件。

2.组织形式:以个人为单位完成,授课时间由老师根据教学进度安排。

3.题目指南:

(1)矛盾的共性与个性的关系

(2)质变和量变的关系

(3)实践和认识的关系

(4)实践是检验真理的唯一标准

(5)生产力和生产关系的关系

(6)人民群众创造历史的作用

(7)价值规律

(8)货币的本质

(9)全球化问题

(10)其他选题(需经任课教师同意)

选择二

1.实践形式:写论文——做课件,论文字数2000字;课件正式页数不少于10页,图文并茂,上交纸质和课件各一份。要求课件条理清晰,内容充实,制作中要有图片或音像资料等作为文字观点的辅助说明。

2.组织形式:以小组为单位,分工合作,共同完成实践。考核时,由一人课堂讲演,其他成员负责回答问题。

3.题目指南:(需根据题目指南设计具体题目)

——结合所学专业

(1)系统论、控制论、信息论等科学方法与辩证法

(2)协同说、突变说、耗散结构理论等理论与辩证法

(3)运筹学与辩证法

(4)生活中的辩证法

(5)科学中的辩证法

(6)创新思维与辩证法

(7)学习中的辩证法

(8)科技在社会发展中的作用(细化到社会发展的某个方面、某个问题来论述)

(9)人工智能问题

(10)专业理论中的辩证法,

(11)其它自选题目(需经任课老师同意)

——收集最近的全国道德人物、感动中国人物、感动校园人物

(1)从个人在社会中的作用展开论述

(2)从个人科学世界观的形成展开论述

(3)从道德等社会意识的作用展开论述、

(4)从社会主义先进文化建设展开论述

(5)从社会主义核心价值观建设展开论述

(6)其他方面

选择三:

1.实践形式:读马克思主义经典作家的传记——讲故事、写感想。如读马克思、恩格斯、列宁的传记,讲他们的故事,侧重某一个方面,如革命实践、读书、生活、思维方式等。感想不少于1000字。要求首先写明所读书籍、文章、报告的作者、出版社、出版时间等基本信息。上交纸质感想一份。制作了课件的,上交电子课件一份。

2、组织形式:以小组为单位,分工合作,共同完成实践,由一人课堂演讲,其他成员负责回答问题。根据课程进度安排课上讲故事时间。

选择四:

1、实践形式:结合自己升入大学以来参加的各级学生会、团委或各级学生社团组织的各项活动或其他社会性活动写总结,谈感想。字数2000字左右。要求写明从参加活动中总结出的经验和获得的感受,总结要条理化,感受要真实、生动,并提供参加活动过程中的相关材料,如照片、录象等。

2、组织形式:以个人为单位完成。

选择五

1、实践形式:影评(或其他形式艺术作品评论)。可选取任何一部电影、电视剧、纪录片、动漫、游戏、文学作品,结合原理就其主旨、观点或对自己的启示进行评析。写评论,并制作成课件。

2、组织形式:以小组为单位,分工合作,共同完成实践,由一人课堂演讲,其他成员负责回答问题。

选择六:

1、实践形式:活动策划。内容:联系大家在日常生活中的活动来进行,比如结合自己在本学期将要参加的由学生会、团委或学生社团以及班级的某个活动,主题积极、健康。内容包括:设计活动策划书(包括主题、时间安排、道具等),实际开展活动(活动要有一定公开性),写成活动总结报告(报告需结合马克思主义原理写,不是简单的工作报告;这是实践的重点。)。

2、组织形式:以小组为单位,分工合作,共同完成实践。

选择七:

1、实践形式:调查研究。

2、主题:

——咱们老百姓的中国梦

——本校水电资源使用状况调查(要求实地调查,不仅仅是问卷调查,并给出可实际、有效的改进措施)

——本校学风调查(要求实地调查,不仅仅是问卷调查,并给出可实际、有效的改进措施)

——大学生践行社会主义核心价值观调查(要求选取社会主义核心价值观的某一个方面进行调查,可限定大学生的范围如天津市大学生等,运用包括问卷调查在内的多种调研方式,并给出实际、有效的改进措施)

3、内容包括:调查问卷、调研报告。调研报告要求格式规范、内容详实。

4、组织形式:以小组为单位,分工合作,共同完成实践。

选择八:

1、实践形式:舞台表演或微电影、MTV等多媒体作品制作。主要在当代大学生生活、

思想、学习等方面选材,表现当代大学生进取自信、创新活跃、热爱祖国、心怀天下等积极的精神风貌;也可选其他题材,但主题要鲜明、积极。作品可参考他人作品,但不能完全抄袭。要求上交剧本梗概(内容包括:基本剧情,并要求写明故事的主题思想)和电子作品,也可当堂表演,演示时间可协商。

2、组织形式:以小组为单位,分工合作,共同完成实践。

选择九:

1、实践形式:画说原理。用图画来表达马克思主义基本原理的某个观点、原理或学习马克思主义原理的感受。图画形式不限。同时配500字左右的文字说明,表述图画所含意蕴或创作思路。

文字说明一般要包含包括两部分,首先是“创意说明”,说明作品的创作思路和作品的内容、含义;其次是“原理说画”,用马克思主义原理来进行分析。如果是学习感受,可只写明感受即可。注意:不能按照已有的成语或寓言故事来做画。

2、实践形式要求:以个人为单位完成实践。

选择十:

1.实践形式:学“习”路上,中国“强”——当前中国领导人重要讲话研读。

选取一篇习近平或李克强同志的重要讲话,要求运用马克思主义的基本立场、方法和观点,做出评论与分析。

2.组织形式:以小组为单位,分工合作,共同完成作业。每组需提交一篇1500字左右的演讲稿,先在小组演讲,然后每组选派一名学生代表本组在全班进行演讲。上交纸质演讲稿一份。

四、注意事项

1、一定要理论联系实际,如果单纯讲述原理或单纯叙述实际都属于不合格的作业。

2、要求用一个观点说明一个问题 。如果一篇文章中用多个观点分析若干问题,重点不突出也属于不合格的作业。

3、根据选题指南给定的范围,自己拟定论文的具体题目。论文题目要小、要具体,分析问题要深入、丰富 。防止“假、大、空”和简单化。

4、一般情况文章应遵循:提出问题——分析问题——解决问题这三个部分的逻辑顺序进行,体现文章的真实性、严谨性 、逻辑性和完整性。

5、课题小组中的每位同学都要体现出不同的分工 ,如:文章书写者、课件演讲者、搜集资料者、拍照录像者等。

6、课堂演示时间 5——10 分钟。

7、严禁抄袭,一经发现,按0分记。

马克思主义基本原理概论课程组

20xx年 3月 12 日


第二篇:马原实践教学安排20xx-20xx-1 3100字

2012-2013-1《马克思主义基本原理概论》课程

学生社会实践教学安排

实践教学是马克思主义基本原理课程的有机的重要的组成部分。实践教学的成绩在学生的最终成绩中占20分。本学期实践教学安排采取菜单选择方式,学生可以根据自己的兴趣和特长选择其中一项作业,按要求完成。

社会实践活动时间安排:社会实践作业完成时间为从本“安排”公布之日起的9周之内。学生首先要在两个星期之内选定实践作业方式,并由各班班长统计后于开课后第四周上交任课教师(分组成员姓名,学号,作业形式,题目或选题范围)。第10周上交最后作业。有特殊时间要求的,按其规定进行。

社会实践作业的格式要求:所要最后上交的纸质作业:用A4纸打印(题目三号字,正文小四)或用横格信纸誉写,字迹要清晰。所有小组共同完成的作业,

马原实践教学安排20xx20xx1

一、实践教学方式选择菜单

选择一:

1、作业形式:写论文——做课件,论文字数2000字;课件正式页数不少于10

页,图文并茂,上交纸质和电子论文各一份、电子课件一份。要求课件条理清晰,内容充实,制作中要有图片或音像资料等作为文字观点的辅助说明,以做到图文并茂,形式生动,课件中论及问题的幻灯片数不少于10页

2、组织形式:四——六人组成小组,分工合作,共同完成作业。考核时,由一

人课堂讲演,其他成员负责回答问题。根据课程进度安排课上讲演时间。

3

马原实践教学安排20xx20xx1

——结合所学专业

(1) 系统论、控制论、信息论等科学方法与辩证法

(2) 协同说、突变说、耗散结构理论等理论与辩证法

(3) 运筹学与辩证法

(4) 生活中的辩证法

(5) 科学中的辩证法

(6) 创新思维与辩证法

(7) 学习中的辩证法

1

(8) 科技在社会发展中的作用(细化到社会发展的某个方面、某个问题来

论述)

(9) 人工智能问题

(10)专业理论中的辩证法

(11)其它相关马克思主义原理(需经任课老师同意)

——读年度美国人权报告,论述资本主义民主的实质

——收集历年全国道德人物、感动中国人物的事迹

从个人在社会中的作用展开论述

从个人科学世界观的形成展开论述

从道德等社会意识的作用展开论述、

从社会主义先进文化建设展开论述

从社会主义核心价值体系建设展开论述

其他

——抗震救灾主题

从抗震救灾看人民群众的作用

从抗震救灾中的感人故事论述意识的能动作用

从抗震救灾英雄看个人在社会中的作用

从抗震救灾中的感人故事论述抗灾救灾精神

从抗震救灾看中国改革开放的成就

从抗震救灾中中国政府的表现看以人为本的执政理念

——奥运主题

从故事看奥运精神或人文奥运理念

从运动员的感人故事看意识的能动作用

运用辩证法分析中国体育事业发展历程

从个人在社会中的作用看个人与奥运的关系

从人民群众是历史的创造者看全民奥运

从奥运的火炬、奥运开幕式及其他方面看科技奥运

从奥运的成功举办看改革开放30年的成就

——全球化问题:用故事讲述全球化的实质、表现、影响、中国与全球化等问题

——金融危机问题:原因、实质、表现、影响等,联系所学原理展开论述 2

——时事、国家政策分析(不是一般的介绍,要求用所学原理来进行分析) 选择二:

1、作业形式:读传记及其他书籍、文章、报告等——讲故事、写感想。故事2500字,感想1000字。如根据故事制作出形式丰富、生动的课件,则另加分。要求首先写明所读书籍、文章、报告的作者、出版社、出版时间等基本信息。上交纸质和电子故事、感想各一份。制作了课件的,上交电子课件一份,应在读书笔记题目后注明“附电子课件”。

2、组织形式:四人以内组成小组,分工合作,共同完成作业,由一人课堂演讲,其他成员负责回答问题。根据课程进度安排课上讲故事时间。

3

马原实践教学安排20xx20xx1

——读马克思、恩格斯、列宁的传记,讲他们的故事,侧重某一个方面,如革

命实践、读书、生活、思维方式等,谈感想;

——读科学家传记或某个方面的科学史,讲科学家和科学发展史上有关科学认

识的故事,总结科学认识的方法、规律、特征、要素等(只要一个方面即可),联系认识的本质、认识运动的无限过程、感性认识和理性认识的关系、真理的绝对性和相对性、

马原实践教学安排20xx20xx1

想。(读其他方面的书籍,须经任课教师认可。)

选择三:

1、作业形式:结合自己升入大学以来参加的各级学生会、团委或各级学生社团组织的各项活动或其他社会性活动写总结,谈感想。字数3000字左右。要求写明从参加活动中总结出的经验和获得的感受,总结要条理化,感受要真实、生动,并提供参加活动过程中的相关材料,如照片、录象等。

2、组织形式:以个人为单位完成。

选择四:

1、作业形式:做社会调查——写调查报告。调查报告2500字,同时附上完成的50份问卷调查表或其他调查资料。如根据调查报告制作出形式丰富、生动的课件,则另加分。

2、组织形式:四——六人组成小组,分工合作,共同完成作业,由一人主讲,其他成员负责回答问题。根据课程进度安排课上汇报。

3、题目指南:

a) 网络游戏对大学生的影响

3

b) 网络论坛对大学生的影响

c) 网络博客对大学生的影响

d) 大学生流行语调查

e) 大学生读书(包括读报刊、杂志)调查

f) 流行时尚对大学生的影响

g) 影响大学生思想道德状况的因素的调查

h) 其它自选题目(需经任课老师同意)

选择五:

1、作业形式:舞台表演。在当代大学生生活、思想、学习等方面选材,表现当代大学生进取自信、创新活跃、热爱祖国、心怀天下的精神风貌。

2、组织形式:六——八人组成小组,分工合作,共同完成作业。

3、时间:第6周上交剧本(内容包括:人物、道具、剧情等,并要求写明故事的主题思想(不少于500字))。表演一般在最后一次课上,当堂表演,也可协商演示时间。

选择六:1、作业形式:视像中的马克思主义。

以制作视频,电子动漫的形式来表现马克思主义基本原理理论,案例。

要求有电子文档及一篇作品分析(不少于500字)。

2、组织形式:四——六人组成小组,分工合作,共同完成作业。

选择七:

1、作业形式:影视评论。运用马克思主义原理理论来评析影视作品的

主题,现实意义,给我们的启发等等(不要从影视艺术角度出发)。字数2000字。最好有视频资料。

2、组织形式:以个人为单位完成。

二、注意事项

1、一定要理论联系实际,如果单纯讲述原理或单纯叙述实际都属于不合格的作业。

2、要求用一个观点说明一个问题 。如果一篇文章中用多个观点分析若干问题,重点不突出也属于不合格的作业。 4

3、根据选题指南给定的范围,自己拟定论文的具体题目。论文题目要小、要具体,分析问题要深入、丰富 。防止“假、大、空”和简单化。

4、一般情况文章应遵循:提出问题——分析问题——解决问题这三个部分的逻辑顺序进行,体现文章的真实性、严谨性 、逻辑性和完整性。

5、课题小组中的每位同学都要体现出不同的分工 ,如:文章书写者、课件演讲者、回答问题者、问卷调查者、搜集资料者、拍照录像者等。

6、课堂演示时间5——10分钟。

7、严禁抄袭,一经发现,作业按0分记。

8、所有电子文件,包括WORD PPT 等文件,音频、视频资料等,写作资料,必须刻在光盘内上交,以班级为单位由班长统一组组织刻录,每班一张光盘,每个小组建一个文件夹,文件夹名为所有小组成员姓名。如文档太大也可单独刻录。

马克思主义原理教研室

20xx年9月1日

5

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